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杏坛问道 臻于至善
日期:2018-03-13   访问人数:    
             ——安庆九一六学校教研工作侧记
    3月12日,全体教研组长、备课组长齐聚学校会议室,开展学校教研工作研讨会议。
    研讨会就本学期如何创新、有效的开展各类教研活动展开讨论。各学科组结合自身学科、年级特点畅所欲言、各抒己见,旨在让教研活动为进一步提高教育教学质量服务,让教研活动为进一步提升教师素质服务。
研讨会还强调:在管理中,各教研、备课组长要身先士卒,带好头;同甘共苦,管好组;发现众长,用好人。在教学中,要真正做到爱岗敬业,发扬拼搏精神,要有创新意识,要有奉献精神,要有科学态度,讲究团队协作,加强精细化管理。




    人们常说:“教师是棵树,能净化一方空气,在一枝一叶间流动着精彩”,我们常常羡慕于名师高超的教学技艺,大放光彩的课堂教学,除了看到的这些,更多的应该引起我们杏坛躬耕者的深思,只为他们走过的那不同寻常的路……
校本培训促发展
    有人说:“一件事如果你想做,就会找个方法;不想做,就会找个借口。每位老师前进一小步,学校就前进一大步。”学校立足于自身实际和教师个体实际,采取各种方法和措施,有效开展本培训,提升教师素质,促进其专业发展。 



集体备课显智慧
集体备课以备课组为单位,组织教师开展集体研读大纲和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定教学设计、反馈教学实践信息等系列活动。学校利用每个工作日下午第三节课进行集体备课,发挥集体智慧,让每一节课成为精品。




高效课堂抓落实

课堂是教学的原点。高效的课堂是提升教学质量的关键。我校的课堂,经过不断额探索和实践,博采众家之长,形成了我校特有的高效课堂模式。
课前,每天安排自习时间让学生预习课本,掌握梗概;课中,老师精讲,提炼知识点,把握重难点,让学生有充足的时间思考、交流、合作,给学生自主学习和独立思考的时间,培养学生自控学习和自主学习能力。课后加强知识巩固和运用,精制而成的限时训、精挑细选的自助餐真正的让每个孩子练有所需,习有所得。
示范交流展风采
展风采于课堂,促成长在专业。通过开展学科推门听课、学科公开课、学科示范课等活动,加强教师之间的交流与学习。与此同时,学校还积极组织教师参加、观摩省市级优质课活动,并与兄弟学校开展同科异构、学科交流等活动。活动中,各教研组老师积极参与听课、评课,真正实现教师在教学中成长,教者有所得,听者有所悟,学者有所学。








骨干引领指方向

 学校拥有一大批理论功底深厚、教学水平精湛的骨干教师。开展“青蓝工程”,组织师徒结队,充分发挥了这些骨干力量在教师队伍建设、课堂教学模式创新等方面的示范引领作用,让全校教师多了一个交流的平台,为青年教师的成长营造了和谐上进的氛围。







教师赛课载誉归

    正所谓天道酬勤,九一六的老师们先后在省市级各类比赛中获得骄人的成绩——获得省市优质课、公开课一等奖26人次、二等奖34人次、三等奖60余人次,并且多人获得市级骨干教师、优秀班主任、优秀教师等荣誉称号。
 
    教育之路不仅“任重”且“道远”,更“任重”而“道新”、“道广”,我们的老师沉下心扎根教坛,不断磨砺,不断吐故纳新,必将在教育之路上行路致远。
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